小学语文如何正确用好“的”“地”“得”连接词

“的地得”是常用的连接词，它们的使用很普通很见，只要写作文或者说话都要用到，但是很多时候我们并没有用对用好这三个字，别看它简单，曾经也为难过我们。不用怕，只要掌握方法，什么都不是问题。

读法：当作助词都读”de”。
文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

用法公式
文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

“的”：修饰限词+“的”+名词文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

“的”前面的词语一般用来修饰“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

结构一般为：形容词、名词、代词+的+名词。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

如:“蓝蓝的天空”，  形容词“蓝蓝"是“天空”的定语。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

“地”：修饰限词+“地”+动词文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作  说明“地”后面的动作怎么样。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

结构一般为：形容词、副词+地+动词。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

如:“桃子渐渐地熟了”， “渐渐”是副词，修饰动词“绿熟”，  作为“熟”的状语。文章源自趣课程-https://www.qukecheng.com/1711.html

“得”：动词（形容词）+“得”+补充说明

“得”后面的词语一般用来补充说明“得'前面的动作怎么样。

结构一般为：动词、形容词+得+副词。

如：“胃疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语。

速记方法口诀：

（1）名词前面“白勺”的，“的”（的+名词）；

（2）动词前面“土也”地，“地”（地+动词）；

（3）形容动后“双人”得，“得”（得+容词)。

下面是一首收集的关于的地得的儿歌

的

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，

清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，

暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，

小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。

地

左边土，右边也，地字站在动词前,

认真地做操不马虎，专心地上课不大意，

大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，

痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，

勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。

得

左边两人就是得，形容词前要用得，

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，

青青竹子长得细，参天大树长得粗，

清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，

欢乐时光过得快，考试题目出得难。